L’association entend mettre en place, annuellement, un cycle de conférences selon trois formats distincts :
- Des conférences “classiques” : destinées à un large public, elles seront organisées à l’extérieur du lycée ;
- Des rencontres-débats à destination des élèves du lycée ;
- Des retours d’expérience également à destination des élèves du lycée (voir la page dédiée).
Les conférences et rencontres-débats sont des présentations portant sur des sujets scientifiques ou culturels.
Dernières brèves
- Venez présenter votre parcours aux élèves de Jacam !L’AAELA, en partenariat avec le Lycée Jacques Amyot, recherche des personnes disponibles pour venir présenter leur parcours, quelque qu’il soit, aux élèves pour les aider dans leur choix de parcours universitaire et professionnel. Si vous êtes disponible, vous pouvez écrire à interventions@jacques-amyot.fr. Les interventions ont généralement lieu de 12h à 13h au lycée, en semaine.… Lire la suite : Venez présenter votre parcours aux élèves de Jacam !
- Rencontres avec les Anciens Élèves sur l’énergie – 14 mars 2023Dans le cadre des rencontres avec les anciens élèves, le 14 mars 2023, le lycée Jacques Amyot a accueilli Elodie GAUDEZ, promo 2009. Aujourd’hui responsable concession au SDEY (Syndicat Départemental d’Energies de l’Yonne), Elodie est venue accompagnée du Directeur Territorial Yonne d’Enedis pour débattre avec les élèves autour de la question : « Quels sont les enjeux… Lire la suite : Rencontres avec les Anciens Élèves sur l’énergie – 14 mars 2023
- Rencontres avec les Anciens Elèves sur le séquençage – 30 janvier 2023Première conférence de l’année 2023 au lycée par Michaël Pierrelée, promo 2012. Ingénieur en biotechnologie et docteur en bioinformatique, Michaël a expliqué aux élèves les manières dont on pouvait lire l’avenir avec le séquençage. Nous avons pu aborder les enjeux techniques et éthiques liés au séquençage : prédiction des maladies, séquençage de loisir et droit… Lire la suite : Rencontres avec les Anciens Elèves sur le séquençage – 30 janvier 2023
